为学生健康成长服务 为学生终身发展奠基
599 2010-06-08 20:00:00 汉中实验中学
作者:灵芝     


     新学期伊始,根据区教育局《认真贯彻习近平同志重要批示的通知》的安排意见,本着“为学生终身学习奠基,为学生终身发展负责”的教育思想,结合学校实际和学生实际,我校制定了切实可行的措施,开辟德育教育的新途径,进一步推进素质教育的实施。

     一、以养成教育为切入点,培养学生良好的行为习惯、学习习惯。

     1、 从小事做起,从细节做起     

     学生报到的第一天,班主任要组织学生逐条学习、讲解、讨论《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和《汉中市实验中学学生在校一日行为要求》,对学生在学习、行为、生活等各方面提出具体、详尽的要求,教育学生从小事做起,使之养成良好的行为习惯和学习习惯,好习惯受益终身。

     2、常抓不懈     

     为使养成教育落到实处,形成文明班风、优良的校风,各班制定相应的班级公约,对学生在校的每个时段的纪律作了详细的要求,学生会的“纪检委”,对学生一日常规落实情况进行检查、周评、月评、学期综合评。使之逐步形成良好的行为习惯,以利好的学风、校风的形成。

     3、抓文明礼貌教育     

     一是让学生学会反思。让学生经常反思自己的行为是否符合规范要求,使之在反思中调整自己,不断进步。二是进行爱心教育。学会关心他人,关注自己身边的事,体验为集体、为同学服务乐趣,使他们一步步、由小到大、由此及彼,由己及人,渐渐形成自己良好的精神风貌。三是开展争当“文明学生”活动,各班主任平时关注学生的言行举止、仪表仪容,适时进行总结表彰。

     二、以学校教育为主线,以课堂教学为载体,渗透、加强德育教育,全面提升学生的综合素质。

     1、加强常规教学和管理     

     开齐开足国家规定的各门课程,特别是上好音乐、美术、体育、劳动实践等课程,适时增开校本课程,成立篮球、足球、写字、舞蹈、生物等兴趣小组,举办“才艺展示”、“书法比赛”等,既注重学生的全面发展,更注重学生的个性发展。

     2、加强教研,教书育人     

     学科教学本身就是育人,为更好的做到这一点,学校要求教师加强教学研究,研究《课标》、研究教材、研究学生,要求教师做到“五精”,即:精备、精组、精讲、精练、精评,切实减轻学生的课业负担;用新课程理念,指导教学实践,特别是思想品德、历史、语文等科目,教师可利用其学科特点,向学生进行德育教育,是教育教学达到双赢效果。

     3、充分利用班会     

     班会是学校进行德育教育的主要平台之一,每周一节。学校要求班会必须有主题,班主任在前一周做好计划,设计内容,或由班主任主持、或由学生主持,内容涉及学习、生活、科技、社会热点、安全教育、心理健康等,学校派人检查。

     4、注重对学生进行环保教育,增强人与自然和谐相处的意识。

     引导学生从身边做起,从点滴小事做起,各班组织“环保小组”,将废饮料瓶积攒起来,统一卖后用来作班费,既节俭、又强化了环保意识。

     5、进行开放性学习,培养学生自主学习、乐于学习的意识和习惯,让他们在学习中体验成功的乐趣。

     学校要求各任课教师根据自己学科的特点,在完成教学任务的同时,给学生布置相应的“研究性学习”课题,4~7人一组,在老师的指导下,进行选题、制定方案、寻找资料、结题。组织学生进行演讲比赛、课本剧比赛、苗木移栽、上网搜索资料、到阅览室读书等,在此过程中,要求学生多观察、多动脑、勤动手,使学生在活动中体验成功的喜悦,激活创新潜能。

     5、开展“阳光体育活动”

     学校必须保证学生的“两操”、“两课”和体育活动的开展,学生利用大课间选择自己锻炼的项目进行活动,年级举行篮球联赛、广播体操比赛,本学期召开一次“趣味运动会”,着力提高学生的身体素质。

     三、丰富校园文化,增强学生的参与、竞争意识和集体荣誉感。

     1、各班通过办板报、一方面开阔他们的知识面、丰富课外生活,另一方面提高他们的阅读、书写以及审美能力。
     2、收集学生书画作品。学校将学生的书画、摄影作品收集起来,统一装裱,悬挂在教室外的走廊。一方面丰富校园文化,另一方面作者本人有一种自豪感,对学生的激励终生。
     3、注重文化氛围的创设。教室、办公室打都贴有《中学生守则》、《中学生行为规范》、中学生素质评价内容的6个维度及细则。美化教室环境,各班教室里养有花草、金鱼等,学生平时精心浇灌、呵护,既培养了学生的责任感,又美化了学习环境。
     4、学校组织诗文朗诵比赛,一方面让学生阅读大量的古今诗文,另一方面锻炼学生的组织、表演等能力。
     5、语文教研组创办的期刊《我们》,继续收编学生作品。

     6、开辟宣传途径。充分利用学校的橱窗,宣传学生的优秀事迹,树立榜样,激励学生学习;进行班级间墙报评比,增强学生的参与和竞争意识。

     7、结合重大节日,开展内容丰富、形式多样的班会或纪念活动,引导学生树立正确的价值观、人生观。本学期的活动安排:学雷锋活动;三月八日“感恩”活动,植树节宣传活动;“劳动光荣”活动;“我长大了”演讲搞活动等。
     8、建立激励机制,充分挖掘学生潜力。教师平时关注学生的细微的进步和闪光点,给与及时的激励,如:行为习惯上的微小进步、课堂上的积极发言、作业上的独立思考、各项活动的主动参与、学习上的进步、都给与及时激励。
     开展“校园之星”评选活动,包括:学习之星、纪律之星、卫生之星、诚信之星、体育之星、进步之星、文艺之星、科技之星、文明之星、文学之星等,注重学生个性和特长的发展。
     四、将爱国主义、感恩教育渗透到学校教育教学工作的各个环节中,进行“成人” 教育。
     为加强学生的思想道德教育,教育学生学会感恩,学校制定了以“感恩父母——感谢父母、长辈的养育之恩,学会孝敬父母长辈;感恩师长——感谢老师的教诲,尊师重教;感恩他人——感谢同学、朋友(包括学校等集体组织)爱心相助,促进互助互爱。感恩社会——感谢社会的馈赠和祖国的关爱,增强社会责任意识,树立报效祖国思想;感恩自然——感谢大自然的赐予,热爱自然,增强环保意识。”为内容的“感恩教育”的活动方案:将学校的德育工作渗透到学校教育教学工作的各个环节,通过班会、课堂教学、读书征文、知识竞赛、社会实践等多种形式进行,营造良好育人环境。校团委、学生会向全校学生发出倡议,内容如下:
     让我们从现在做起:
     1、感恩父母:每天为父母揉揉腰、捶捶背、洗洗脚,主动叠被、洗碗、洗衣物;节假日和父母的生日送父母一句温馨的祝福,赠送亲手制作的礼物。
     2、感恩老师:遇到老师自觉向老师点头问好,开展学生向老师献真情活动,在新年到来之际,用“八个一”(写一封信,谈一次心,做一张贺卡,献一束鲜花,提一个建议,表一个决心,送一句话,写一首诗歌等,任选几件)来表达对老师的感激之情。
     3、感恩同学:开展“手拉手”助学活动,结合实际,利用各种有利条件,通过多种途径和方式帮助身边同学解决学习、生活上的困难,并给帮助过自己的同学、朋友和社会单位写一封感谢信。
     4、感恩校园:不乱丢乱扔,主动捡拾纸屑,为校园做一次义务打扫,保护校园卫生,让整洁、美丽的校园环境陪伴我们度过九年义务教育的成长历程。
     5、感恩社会:积极参与“学雷锋活动”、“社区服务活动”、“ 青年志愿者活动”等活动,回报社会。
     6、感恩自然:主动植一棵树,养一盆花,保护一片绿地,自觉成为爱护自然、保护环境的自愿者。
让学生学会“知恩、报恩、施恩”,懂得感恩,就会关爱他人、尊敬师长,才会勤奋学习,热爱学校,才会拥有快乐、拥有美好的未来。
     五、加强教师队伍建设
     1、重视教师教育观念的更新和业务水平的提高
     学校利用每周一次的例会,组织教师学习教育理论,尽力为教师创造条件,提供各类图书、论文集、教育学、心理学等方面的书籍让教师阅读,提供各类报刊杂志、工具书等供教师查阅,提供不同版本的教材、教案、教参以供借鉴,不断更新教育理念,不断充实、完善自己的知识结构。
     2、加强“师德师风”建设
     学校以我市“作风整顿年”为契机,组织教师认真学习贯彻落实张书记在“全市干部作风整顿活动动员大会”上的讲话,对照《中小学教师职业道德规范》和《教师法》的内容,查找问题,理清思路,严于律己,为人师表。
     3、加强教学研究,利用教师座谈会、说课或相互听课,教师之间相互切磋教育教学策略、方法、艺术,共同提高管理技巧和管理能力。
     4、加强自我学习、自我培训
     5、建立教师成长记录袋,注重教师发展性评价。
学校为每位教师建立教育教学档案,将教师的点滴进步都记录下来,(包括教育教学计划、总结;教学反思、案例;教学质量量分析;教育教学获奖情况;培训;发表、获奖论文;参加重大活动等),作为教师成长轨迹,促进教师发展、提高。
     六、充分利用家长资源
     1、召开家长委员会
     以家长委员会为纽带,让家长参与对学校的管理,加强对学生的管理和指导、引导,力求家庭教育和学校教育、社会教育相一致。家长随时可以来校听课、了解学生在校情况。
     2、充分利用家长会
     创新家长会内容。每学期的两次家长会,期中考试后的家长会内容主要是展示会:展示学校、展示教师、展示学生才艺;期末家长会则主要是对家长的培训;班主任在平时还根据情况不定期、分头、分层次开家长会。每次班主任都要经过精心筹备,使之内容充实而有实效,它不仅是家长了解学生、了解学校的一个窗口,更重要的是成为家长了解我们的办学理念、办学方向的一个途径。
     3、进行家访。
     4、建立“家校通”,班主任及时和家长互通信息。同时各班主任为每个学生建立了“家校联系本”。
     实施素质教育是一项系统工程,也是一项长期而艰巨的任务,我们将做不懈的努力,致力于学生的全面发展、特长的提升;致力于培养学生的综合素质,使每一位学生都能成为社会的有用之才。我们会时时、事事着眼于、服务于学校的每一位教师、每一位学生,促进他们共同进步、共同发展。
 
  
 
                                     2010.3.12     
[打印]